Sáng 08.1.2025, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh (ĐH KHXH&NV, ĐHQG - HCM) phối hợp với Hội nghiên cứu Xã hội Nhân văn Đông Á (Hàn Quốc) tổ chức Hội thảo quốc tế “Khoa học Xã hội và Nhân văn trong kỷ nguyên trí tuệ nhân tạo”.
Phát biểu khai mạc Hội thảo, ông Kim Keejoo, Chủ tịch Hội Nghiên cứu Nhân văn Đông Á, nhấn mạnh rằng thế giới đang đối mặt với những vấn đề mang tính toàn cầu như biến đổi khí hậu, suy thoái môi trường và các xung đột ngày càng gia tăng. Ông khẳng định: “Đây không phải là những vấn đề giới hạn ở các quốc gia hay khu vực cụ thể, cũng không thể giải quyết trong các lĩnh vực nghiên cứu riêng biệt. Đòi hỏi cấp thiết là sự hợp tác quốc tế và tư duy sáng tạo dựa trên sự hiểu biết đa chiều. Những sự kiện trao đổi học thuật như hôm nay chính là bước đầu tiên quan trọng để ứng phó với những thách thức này”.
Chia sẻ tại Hội thảo, TS. Phạm Tấn Hạ, Phó Hiệu trưởng Nhà trường, cho biết: “Chủ đề của Hội thảo lần này tập trung vào ứng dụng công nghệ và trí tuệ nhân tạo trong nghiên cứu và giảng dạy. Đây có thể xem là một chủ đề phù hợp trong bối cảnh hiện nay, khi công nghệ và trí tuệ nhân tạo đang phát triển mạnh mẽ, đóng góp đáng kể vào việc nâng cao chất lượng nghiên cứu cũng như mở rộng phạm vi trong các lĩnh vực khoa học xã hội và nhân văn”.
TS. Phạm Tấn Hạ kỳ vọng AI sẽ nâng cao chất lượng nghiên cứu giáo dục khoa học xã hội và nhân văn - Ảnh: HOÀNG MỸ
Có 02 tham luận được trình bày tại hội thảo: tham luận “Nghiên cứu và giảng dạy lịch sử ở các cơ sở giáo dục đại học trong thời đại AI: Tình hình và các giải pháp chiến lược chính” do PGS.TS Lưu Văn Quyết, Trưởng Khoa Lịch sử, trình bày và tham luận “Văn hoá hài hoà và Trí tuệ nhân tạo” do GS. Lin Haishun - Đại học Yanbian, trình bày.
Tại tham luận thứ nhất, PGS.TS Lưu Văn Quyết nhấn mạnh, để khai thác hết tiềm năng của AI, các tổ chức giáo dục phải triển khai các chiến lược toàn diện. Các chiến lược này bao gồm sử dụng các tiến bộ công nghệ, đào tạo và phát triển chuyên môn cho các nhà giáo dục và xây dựng các khuôn khổ đạo đức vững chắc. Thầy cũng lưu ý rằng phải bảo tồn các giá trị nhân văn và bản sắc trí tuệ độc đáo của ngành lịch sử. Việc đạt được sự cân bằng này sẽ giúp AI trở thành công cụ mạnh mẽ để nâng cao chất lượng nghiên cứu và giảng dạy lịch sử mà không làm ảnh hưởng đến các nguyên tắc cơ bản của ngành.
PGS.TS Lưu Văn Quyết đề cao vai trò của AI trong việc làm phong phú và nâng cao chất lượng giáo dục lịch sử - Ảnh: HOÀNG MỸ
Tại tham luận thứ hai, GS. Lin Haishun chia sẻ, thời đại trí tuệ nhân tạo đầy rẫy những cơ hội và thách thức. Bà chia sẻ về tư duy hài hòa và cân bằng, nhấn mạnh rằng việc áp dụng tư duy này có thể giúp con người tối ưu hóa lợi ích của công nghệ AI, đồng thời giảm thiểu các tác động tiêu cực về mặt đạo đức và xã hội. Bà kết luận: “Chỉ khi đạt được sự cân bằng giữa đổi mới công nghệ, đạo đức và tác động xã hội, chúng ta mới có thể tạo dựng một tương lai thông minh hơn và bền vững hơn, nơi công nghệ trí tuệ nhân tạo thực sự mang lại lợi ích cho toàn thể nhân loại”. GS. Lin Haishun cũng nhận định rằng AI đang tạo ra những thay đổi căn bản trong việc giảng dạy và nghiên cứu lịch sử tại các cơ sở giáo dục đại học, mang lại những cơ hội chưa từng có cùng với các thách thức phức tạp.
GS. Lin Haishun đề cao sự hợp tác quốc tế để đối phó với những thách thức - Ảnh: HOÀNG MỸ
Người tham dự Hội thảo chụp ảnh lưu niệm - Ảnh: HOÀNG MỸ
Với những chia sẻ quý báu và các góc nhìn đa chiều từ các nhà nghiên cứu, Hội thảo đã kết thúc thành công tốt đẹp. Hội thảo không chỉ là nền tảng cho các cuộc thảo luận sâu rộng hơn mà còn mở ra nhiều cơ hội hợp tác nghiên cứu trong tương lai. Đại diện các bên tham gia đều nhấn mạnh tầm quan trọng của việc tiếp tục duy trì và phát triển các cuộc trao đổi học thuật, nhằm gắn kết cộng đồng nghiên cứu và ứng dụng trí tuệ nhân tạo vào các lĩnh vực khoa học xã hội và nhân văn một cách toàn diện và hiệu quả.
HOÀNG MỸ - DIỄM QUỲNH
