Sáng 28.7, khoa Xã hội học, Trường ĐH KHXH&NV, ĐHQG-HCM đã tổ chức Hội thảo khoa học quốc tế Xã hội tri thức và sáng tạo. Chương trình có sự tham dự của nhiều nhà nghiên cứu. chuyên gia quốc tế, giảng viên và sinh viên khoa.
Toàn cảnh buổi hội thảo - Ảnh: Việt Dũng
Hội thảo được triển khai nhằm kết nối các nhà khoa học, các chuyên gia trong và ngoài nước đang và các bên liên quan làm việc trong lĩnh vực sáng tạo xã hội cùng đánh giá và chia sẻ về những kết quả nghiên cứu, kết quả thực hiện các chương trình sáng tạo xã hội trong nghiên cứu và giảng dạy. Đây là dịp để các đại biểu tham dự có thể đề xuất hoặc định hướng chiến lược can thiệp về thể chế và tổ chức nhằm nâng cao sáng tạo xã hội trong giáo dục đại học.
Phát biểu khai mạc hội thảo, TS. Phạm Tấn Hạ - Phó Hiệu trưởng Nhà trường - chia sẻ: “Hội thảo lần này là dịp để kết nối các chuyên gia trong và ngoài nước về chia sẻ những nghiên cứu mới nhất, đặc biệt trong hai nhánh mũi nhọn là xã hội học kiến thức và xã hội học học tập, cũng như những hướng đi tiên phong khác trong nghiên cứu xuyên ngành, đa ngành và liên ngành”.
TS. Phạm Tấn Hạ phát biểu tại chương trình - Ảnh: Việt Dũng
Hội thảo lần này đã nhận được 23 tham luận với nội dung phong phú từ các nhà khoa học, nhà nghiên cứu, nhà quản lý trong và ngoài nước. Buổi hội thảo được chia làm 2 phiên với 07 tham luận được trình bày. Chủ đề của mỗi phiên lần lượt là: Nghiên cứu và vận dụng xã hội tri thức và sáng tạo trong cơ sở giáo dục đại học và Xây dựng năng lực phát triển tri thức và sáng tạo cho các bên liên quan.
Trong phiên thứ nhất, các tham luận đề cập đến việc vận dụng đổi mới sáng tạo trong cơ sở giáo dục đại học với nhiều góc nhìn khác nhau. Tác giả Mark Anderson - Đại học Grasgow Caledonian, Vương Quốc Anh - đã nhấn mạnh nhu cầu lồng ghép sáng tạo xã hội vào giáo dục đại học trong bối cảnh Việt Nam đang cam kết thực hiện các mục tiêu phát triển bền vững. PGS.TS John Hutnyk - Khoa Khoa học Xã hội và Nhân văn, Trường Đại học Tôn Đức Thắng - đặt vấn đề về vai trò của trường đại học trong việc thúc đẩy đổi mới sáng tạo nhằm thích ứng với những biến đổi trong thực tiễn xã hội; vai trò của các bên có liên quan trong việc thúc đẩy xã hội tri thức và sáng tạo.
Tác giả Phan Tấn Khương đại diện nhóm nghiên cứu trình bày đề tài “Sáng tạo xã hội trong dạy và học: Một nghiên cứu định lượng” - Ảnh: Việt Dũng
ThS. Đào Quốc Phương (ngoài cùng bên trái) bàn về tính quan trọng của đổi mới sáng tạo xã hội trong cơ sở giáo dục đại học tại TP.HCM - Ảnh: Việt Dũng
Trong phiên thứ hai, các tác giả đã cho thấy sự đa dạng các lĩnh vực cần tư duy đổi mới, sáng tạo từ góc nhìn của giảng viên, nhà nghiên cứu và doanh nghiệp. TS. Aslaug Gotehus - Trường Đại học Oslo Metropolitan, Na Uy - bàn về những áp lực của già hóa dân số trong xã hội, và đặt vấn đề rằng liệu sáng tạo xã hội trong cân bằng giữa lao động việc làm và việc nhà có là chìa khóa để giải quyết tình trạng khủng hoảng chăm sóc người cao tuổi trong các xã hội già hóa? ThS. Ngô Trà My và ThS. Nguyễn Xuân Anh - Khoa Xã hội học, Trường ĐH KHXH&NV - đặt vấn đề về việc áp dụng trí tuệ nhân tạo trong giáo dục đại học hiện nay có nhiều cơ hội lẫn thách thức cần tính đến, và sự thận trọng là cần thiết vì hiệu quả đào tạo.
Sinh viên Nguyễn Thành Gia - Trường ĐH KHXH&NV - nhấn mạnh đến cơ hội và tiềm năng khởi nghiệp xã hội - Ảnh: Việt Dũng
Các khía cạnh lý thuyết và thực tiễn mà các tác giả đề cập trong hội thảo lần này đã cung cấp cho các đại biểu tham dự một bức tranh chung về nhu cầu và sự cần thiết của xã hội tri thức và sáng tạo trong bối cảnh hiện nay.
Toàn thể đại biểu tham dự chụp ảnh lưu niệm - Ảnh: Việt Dũng
VIỆT DŨNG
