Hội thảo quốc tế “Nhận diện, lượng giá và can thiệp tâm lý cho trẻ em gặp rối loạn học tập trong bối cảnh học đường”
Chiều 02.11, khoa Tâm lý học, trường ĐH KHXH&NV đã tổ chức phiên toàn thể thứ nhất của Hội thảo quốc tế “Nhận diện, lượng giá và can thiệp tâm lý cho trẻ em gặp rối loạn học tập trong bối cảnh học đường” theo hình thức trực tuyến. Đây là chương trình mở đầu cho Hội thảo quốc tế diễn ra trong hai ngày 2.11.2021 và 3.11.2021 do khoa Tâm lý học phối hợp Đại học UCLouvain (Bỉ), Đại học LIÈGE (Bỉ) và viện Nghiên cứu và Giảng dạy Đại học Bỉ (ARES) thực hiện.
Chương trình có sự tham gia của TS. Lê Hoàng Dũng – Phó Hiệu trưởng trường ĐH KHXH&NV, TS. Ngô Xuân Điệp – Trưởng khoa Tâm lý học, GS. Jacques Grégoire – ĐH UCLouvain (Bỉ), TS. Phạm Thị Bền – ĐH Sư phạm Hà Nội, TS. Huỳnh Mai Trang – ĐH Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh,…Hội thảo còn thu hút gần 500 sinh viên, nghiên cứu sinh, giảng viên,… quan tâm đến khoa học Tâm lý học và về rối loạn chuyên biệt.
Phát biểu khai mạc Hội thảo, TS Lê Hoàng Dũng – Phó Hiệu trưởng Nhà trường - cho biết hội thảo được tổ chức nhằm tổng kết kết quả thực hiện dự án đào tạo “Nhận diện, lượng giá và can thiệp tâm lý cho trẻ em gặp rối loạn học tập trong bối cảnh học đường” trên cả ba phương diện: đào tạo các nhà thực hành, đào tạo nghiên cứu sinh và tiến hành các nghiên cứu. Bên cạnh đó, chương trình đã góp phần cung cấp cho cộng đồng những kiến thức, phương pháp nghiên cứu đúng đắn về vấn đề rối loạn chuyên biệt. TS. Lê Hoàng Dũng cũng bày tỏ sự trân trọng đối với dự án nghiên cứu của đội ngũ giảng viên và nhà nghiên cứu tại khoa Tâm lý học, trường ĐHKHXH&NV và các nhà nghiên cứu đến từ Vương quốc Bỉ.
Tại Hội thảo, GS. Jacques Grégoire, GS. Christelle Maillart, TS. Ngô Xuân Điệp, TS. Hoàng Thị Vân cũng đưa ra những báo cáo chi tiết của chương trình đào tạo liên đại học về rối loạn chuyên biệt học tập. Chia sẻ về quá trình hợp tác thực hiện dự án với nhóm nghiên cứu của khoa Tâm lý học, trường ĐHKHXH&NV, GS. Jacques Grégoire cho biết: “Tôi đánh giá cao quá trình hợp tác thực hiện dự án. Phía Bỉ sẽ tích cực hỗ trợ Việt Nam về nhân sự, kiến thức, kỹ năng liên quan đến chuyên đề này”.
TS. Ngô Xuân Điệp – Trưởng khoa Tâm lý học đánh giá quá trình thực hiện chương trình đào tạo liên đại học. Ảnh chụp từ màn hình
Chương trình đào tạo liên đại học về rối loạn chuyên biệt học tập đã trải qua 2 khóa đào tạo (2016 – 2022) với tổng số 75 học viên đến từ nhiều địa phương trên cả nước như TP. Hồ Chí Minh, Hà Nội, Hưng Yên, Hải Dương,… “ Nhiều học viên sau khi tốt nghiệp đã thành lập trường học, trung tâm can thiệp. Từ đó, họ ứng dụng các kiến thức chuyên môn để hỗ trợ các trẻ em ở nhiều địa phương trên cả nước, hỗ trợ các trường tiểu học xây dựng chương trình giáo dục trẻ. Ngoài ra, chương trình cũng đào tạo được 1 tiến sĩ, 1 nghiên cứu sinh, 2 thậc sĩ có chuyên môn sâu” – TS. Ngô Xuân Điệp chia sẻ về kết quả đạt được của chương trình sau hơn 5 năm tuyển sinh. Nói về mục tiêu chung của đội ngũ cán bộ, giảng viên khoa Tâm lý học khi tham gia Chương trình, TS. Hoàng Thị Vân – Giảng viên khoa Tâm lý học bày tỏ: “ Chúng tôi mong muốn có thể hiểu được những biểu hiện tâm lý của trẻ gặp rối loạn chuyên biệt trong học tập để có thể cảm thông, nâng đỡ và hỗ trợ hiệu quả. Từ đó chúng tôi đề xuất thay đổi cách đánh giá để trẻ cảm thấy được yêu thương, chia sẻ và không còn cảm thấy sợ hãi khi phải đến trường.”
Khóa tuyển sinh đầu tiên của Chương trình đào tạo liên Đại học. Ảnh chụp từ màn hình
Trong Chương trình, người tham gia cũng được lắng nghe các báo cáo đến từ các nhà nghiên cứu của Việt Nam và Bỉ: Nghiên cứu về phát triển số học và rối loạn tính toán trẻ em Việt Nam (TS. Lê Thị Mai Liên), Nghiên cứu về cảm xúc của trẻ em và thanh niên Việt Nam (ThS.NCS. Lê Hoàng Thế Huy), Tâm lý học thần kinh của rối loạn tính toán (GS. Marie-Pascale Noёl) với những kết quả nghiên cứu liên quan đến vấn đề rối loạn chuyên biệt trong học tập: ảnh hưởng của ngôn ngữ lên thành tích chuyển mã số, hình dung xã hội về trẻ vị thành niên “ổn về mặt cảm xúc” tại Việt Nam, mối liên hệ giữa khả năng học số học với khả năng thị giác không gian,…
Hội thảo quốc tế “Nhận diện, lượng giá và can thiệp tâm lý cho trẻ em gặp rối loạn học tập trong bối cảnh học đường” do khoa Tâm lý học phối hợp với các trường đại học, viện nghiên cứu của Vương quốc Bỉ thực hiện. Chương trình gồm 2 phiên toàn thể và các phiên thảo luận của 3 tiểu ban nhằm truyền thông kết quả của dự án hợp tác đào tạo giữa Trường ĐH KHXH&NV, ĐHQG-HCM với ĐH Louvain (Bỉ); phân tích sâu những khó khăn về cảm xúc, hành vi,… của trẻ gặp tình trạng rối loạn chuyên biệt học tập để đề xuất những giải pháp can thiệp phù hợp.
Nguyên An
