Sáng 19.7, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đồng Nai phối hợp với Trung tâm Đào tạo và Phát triển nguồn nhân lực (TTĐT&PTNNL), ĐH KHXH&NV, ĐHQG-HCM tổ chức "Lớp bồi dưỡng nghiệp vụ về Tư vấn tâm lý học đường" dành cho đối tượng cán bộ, giáo viên kiêm nhiệm công tác tư vấn tâm lý cho học sinh trên địa bàn tỉnh Đồng Nai.
Về phía lãnh đạo Nhà trường, có sự hiện diện của TS. Phạm Tấn Hạ, Phó Hiệu trưởng; ThS. Nguyễn Thị Huệ, Giám đốc TT ĐT&PTNNL; TS. Trần Văn Thắng, Phó Giám đốc TT ĐT&PTNNL; TS. Bùi Hà Phương, Phó Giám đốc TT ĐT&PTNNL. Về phía ban giảng huấn chương trình, đại diện Khoa Công tác xã hội, TS. Lê Văn Công, Phó Trưởng khoa Công tác xã hội. Đặc biệt là sự hiện diện của quý vị học viên là cán bộ, giáo viên đang công tác tại các cơ sở giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Đồng Nai tham gia khóa học.
TS. Phạm Tấn Hạ, Phó Hiệu trưởng Nhà trường phát biểu tại buổi lễ khai giảng "Lớp bồi dưỡng nghiệp vụ về Tư vấn tâm lý học đường" - Ảnh: Kim Uyên
Phát biểu tại buổi khai giảng, TS. Phạm Tấn Hạ - Phó Hiệu trưởng Nhà trường chia sẻ rằng: "Tâm lý học đường là một trong những vấn đề quan trọng trong công tác tư vấn cho học sinh trung học phổ thông và các thầy cô là những người trực tiếp công tác trong lĩnh vực giáo dục sẽ hiểu rất rõ những khó khăn trong việc tiếp cận đối với các em học sinh đang ở lứa tuổi hình thành tính cách, sự thay đổi tâm sinh lý diễn ra ở nhiều góc độ khác nhau. Trong việc xây dựng phẩm chất và năng lực cốt lõi cho học sinh trung học, việc hình thành nhân cách cho học sinh diễn ra trong suốt quá trình chúng ta tiếp xúc với các em và ngược lại cũng như các mối quan hệ trong cuộc sống như thế nào. Từ đó, giúp các em có thể trở thành một học sinh tích cực, một công dân tốt cho xã hội".
Cán bộ, giáo viên đang công tác tại các cơ sở giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Đồng Nai tham gia khoá học tham gia khai giảng trực tuyến - Ảnh: Kim Uyên
Lớp bồi dưỡng được tổ chức với mục tiêu giúp giáo viên phổ thông làm công tác tư vấn cho học sinh như sau: Hiểu rõ hơn được sự cần thiết của công tác tư vấn cho học sinh; nắm được bản chất, nội dung, hình thức, nguyên tắc, quy trình tư vấn đối với học sinh phổ thông; Hiểu được đặc điểm và nhu cầu được tư vấn của học sinh phổ thông; Vận dụng đúng quy trình và nguyên tắc chung để tiến hành tham vấn, hướng dẫn học sinh giải quyết vấn đề cụ thể của chính các em; vận dụng được một số phương pháp, kỹ thuật tìm hiểu, đánh giá khó khăn tâm lý của học sinh và lập kế hoạch tư vấn để giúp các em giải quyết các vấn đề cụ thể của bản thân; Sẵn sàng lắng nghe, tìm hiểu để đánh giá học sinh một cách khách quan, có kỹ năng định hướng, hỗ trợ học sinh khi các em gặp các vấn đề cần giải quyết.
TS. Trần Văn Thắng, Phó Giám đốc TTĐT&PTNNL chia sẻ về nội dung chương trình học và nội quy lớp - Ảnh: Kim Uyên
KIM UYÊN
