Phát triển văn hóa đọc và thói quen đọc bằng tiếng Anh: Hướng đến mục tiêu đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai
Trong thời đại kỷ nguyên số, khi công nghệ không ngừng tái định nghĩa cách con người tiếp cận tri thức, việc duy trì và phát triển Văn hóa đọc càng trở nên cấp thiết hơn bao giờ hết. Nhằm lan tỏa niềm đam mê đọc sách và tinh thần học tập suốt đời, từ ngày 18 đến 20.06, Khoa Ngữ văn Anh, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, ĐHQG-HCM đã phối hợp cùng GS. Robert Brian Waring, Giáo sư danh dự, Đại học Okayama, Nhật Bản, là học giả hàng đầu thế giới trong lĩnh vực “Đọc mở rộng” (Extensive Reading), tổ chức thành công chuỗi tọa đàm quốc tế về phát triển Văn hóa đọc và thói quen đọc bằng tiếng Anh nhằm nâng cao năng lực sử dụng tiếng Anh trong môi trường học thuật và thực tiễn, hướng đến mục tiêu nâng cao nhận thức về Thụ đắc ngôn ngữ thứ hai (Second Language Acquisition) tại Việt Nam, một lĩnh vực mà tập thể Khoa Ngữ văn Anh vẫn giảng dạy và nghiên cứu bền bỉ suốt gần 30 năm qua.
GS. Robert Brian Waring một trong những học giả thế giới sẽ tham gia giảng dạy và nghiên cứu lâu dài với Nhà Trường với vai trò Giáo sư thỉnh giảng (Adjunct Professor) theo Chương trình VNU350 vừa được ĐHQG-HCM phê duyệt. Chuỗi sự kiện lần này không chỉ đánh dấu bước phát triển trọng yếu trong mối quan hệ hợp tác giữa Khoa Ngữ văn Anh và Tổ chức Extensive Reading Foundation, mà còn là minh chứng cho tính hiệu quả của Chương trình VNU350 của ĐHQG-HCM, trong đó có mục tiêu quốc tế hoá chương trình đào tạo và Đề án đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025 - 2035, tầm nhìn đến năm 2045 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Đồng thời, đây cũng là minh chứng cụ thể cho thấy kết quả phát triển hợp tác tốt trong giai đoạn 2 của Đề án “Đọc mở rộng” giữa Khoa Ngữ văn Anh, Trường ĐH KHXH&NV, ĐHQG-HCM và GS. Robert Brian Waring.
Phát biểu khai mạc sự kiện, PGS.TS. Lưu Văn Quyết, Phó Hiệu trưởng Nhà trường, nhấn mạnh, đọc không chỉ là một kỹ năng học thuật mà còn là nền tảng phát triển tư duy phản biện, khả năng tự học và năng lực hội nhập toàn cầu. Trong thời đại chuyển đổi số, việc nuôi dưỡng Văn hóa đọc, nhất là đọc bằng tiếng Anh, chính là cách để người học bồi dưỡng chiều sâu tri thức và bản lĩnh ngôn ngữ vững vàng cho tương lai.
PGS.TS. Lưu Văn Quyết, Phó Hiệu trưởng Nhà trường, nhấn mạnh, đọc không chỉ là một kỹ năng học thuật mà còn là nền tảng phát triển tư duy phản biện, khả năng tự học và năng lực hội nhập toàn cầu - Ảnh: LÝ NGUYÊN
Đại diện Ban Chủ Nhiệm Khoa Ngữ văn Anh, TS. Võ Thị Nữ Anh, thay mặt đơn vị cảm ơn GS. Robert Brian Waring đã kiên trì hợp tác trong suốt thời gian qua và chúc cho chuỗi toạ đàm thành công tốt đẹp. Đồng thời, cô cũng bày tỏ sự quan tâm của tập thể Khoa Ngữ văn Anh không chỉ riêng với chuỗi sự kiện này mà còn là mục tiêu của đề án trọng điểm đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025 – 2035 của Bộ GD&ĐT.
TS. Võ Thị Nữ Anh, Phó Trưởng Khoa Ngữ văn Anh, phát biểu cảm ơn và chúc sự kiện thành công tốt đẹp - Ảnh: Đức Quyền
Buổi tọa đàm sáng 18.06 với chủ đề “Giới thiệu phương pháp Đọc mở rộng và dòng sách Graded Readers” đã mang đến cái nhìn tổng quan và hệ thống về một trong những phương pháp học ngoại ngữ hiệu quả và bền vững nhất hiện nay – phương pháp Đọc mở rộng (Extensive Reading). GS.TS. Robert Brian Waring đã trình bày một cách sinh động về cách người học có thể tự do lựa chọn tài liệu đọc phù hợp với sở thích và trình độ, từ đó tiếp thu ngôn ngữ một cách tự nhiên, không áp lực và đầy cảm hứng. Dòng sách graded readers – những tác phẩm văn học được đơn giản hóa – được giới thiệu như công cụ lý tưởng giúp người học phát triển vốn từ, kỹ năng đọc hiểu và tiếp xúc với văn hóa Anh – Mỹ trong một môi trường gần gũi và thân thiện.
Tiếp nối chương trình vào sáng 19.06, tọa đàm thứ hai với chủ đề “Phát triển kỹ năng viết sáng tạo thông qua lối tư duy phản biện” đã mở rộng trục kết nối giữa đọc – viết – tư duy. Với cách tiếp cận thực tiễn và khai phóng, GS. Robert Brian Waring đã dẫn dắt người học khám phá những phương pháp xây dựng văn phong cá nhân trong tiếng Anh thông qua đọc sâu và tư duy phản biện. Buổi tọa đàm không chỉ mang đến kỹ năng, mà còn truyền cảm hứng để người học phát triển tư duy học thuật độc lập, nâng cao năng lực viết tiếng Anh một cách sáng tạo và thuyết phục.
GS. Robert Brian Waring trao đổi tại buổi tọa đàm - Ảnh: LÝ NGUYÊN
Ở buổi tọa đàm 3, được tổ chức trong hai phiên vào chiều 19.06 và sáng 20.06, với chủ đề “Định hướng xuất bản nghiên cứu khoa học trong lĩnh vực Đọc mở rộng và Thụ đắc ngôn ngữ”. Đây là không gian trao đổi chuyên sâu giữa các giảng viên, học viên và nhà nghiên cứu trẻ về phương pháp nghiên cứu, lựa chọn đề tài, kỹ năng công bố quốc tế và chiến lược xây dựng mạng lưới học thuật. Những chia sẻ thực tiễn từ GS. Robert Brian Waring không chỉ giúp định hướng chuyên môn rõ nét, mà còn tạo động lực để người học tự tin hội nhập vào cộng đồng nghiên cứu toàn cầu, đặc biệt trong lĩnh vực TESOL và Ngôn ngữ học ứng dụng.
Tập thể chụp ảnh lưu niệm sau buổi tọa đàm - Ảnh: LÝ NGUYÊN
Chuỗi tọa đàm quốc tế không chỉ là hoạt động học thuật chuyên sâu, mà còn thể hiện tầm nhìn chiến lược của Khoa Ngữ văn Anh trong việc xây dựng một môi trường học tập hiện đại, kết nối quốc tế và lấy người học làm trung tâm. Với sự tham gia của diễn giả uy tín, sự đồng hành của lãnh đạo Nhà trường và tinh thần cầu thị của người học, chương trình đã để lại những dấu ấn chuyên môn sâu sắc, khơi mở những hướng đi mới trong việc học và giảng dạy tiếng Anh, từ đó góp phần từng bước hiện thực hóa mục tiêu đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong cộng đồng học thuật Việt Nam.
LÝ NGUYÊN - TUẤN VỦ
