Tọa đàm khoa học “Đảm bảo chất lượng công tác khảo thí, kiểm tra đánh giá kết quả học tập đáp ứng chuẩn đầu ra”

Tham dự Tọa đàm, về phía lãnh đạo Nhà trường, có TS. Phạm Tấn Hạ, Phó Hiệu trưởng; và cán bộ quản lý, giảng viên đến từ 28 Tổ Đảm bảo chất lượng khối chuyên môn, các phòng, ban, trung tâm; học viên cao học, nghiên cứu sinh của Trường ĐH KHXH&NV, ĐHQG-HCM; và đại biểu là lãnh đạo, cán bộ quản lý, giảng viên đến từ các đơn vị ngoài trường như Trung tâm Khảo thí và Đánh giá Chất lượng đào tạo ĐHQG-HCM; Ban Đại học, ĐHQG-HCM; Trường Đại học Bách Khoa, ĐHQG-HCM; Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, ĐHQG-HCM; Trường Đại học Kinh tế-Luật, ĐHQG-HCM; Trường Đại học An Giang, ĐHQG-HCM; Trường Đại học Bách Khoa, Đại học Đà Nẵng; Trường Đại học Tôn Đức Thắng, Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM; Trường Đại học Sư phạm TP.HCM; Trường Đại học Nguyễn Tất Thành; Trường Đại học Y Dược TP.HCM; Trường Đại học Nông Lâm TP.HCM; Trường Đại học Thương mại; Trường Đại học Quốc tế Miền Đông; Trường Đại học Trà Vinh; Trường Đại học Đồng Tháp; Trường Đại học Bạc Liêu; Trường Đại học Kiên Giang; Trường Đại học Tiền Giang.

Phát biểu khai mạc Tọa đàm khoa học, TS. Phạm Tấn Hạ khẳng định: “Đánh giá kết quả học tập là một bộ phận không thể tách rời của quá trình dạy - học, đây là một trong những khâu có ý nghĩa rất quan trọng, tác động trở lại rất lớn đối với hoạt động dạy và học cũng như trong công tác khảo thí, quản lý đào tạo tại một cơ sở giáo dục. Việc đánh giá kết quả học tập không chỉ có ý nghĩa với người dạy, người học mà còn rất quan trọng đối với nhà quản lý. Khi kết quả học tập được đánh giá một cách chính xác, khoa học, đáp ứng được chuẩn đầu ra của mỗi học phần, mỗi chương trình đào tạo thì chất lượng đào tạo sẽ được cải thiện, nâng cao và ngược lại”.

TS. Phạm Tấn Hạ, Phó Hiệu trưởng Trường ĐH KHXH&NV, ĐHQG-HCM phát biểu khai mạc

Nội dung chương trình tọa đàm xoay quanh 4 chủ đề chính (1) Cơ sở lý luận về kiểm tra, đánh giá, đo lường kết quả học tập đáp ứng chuẩn đầu ra; (2) Nguyên lý đo lường và đánh giá chuẩn đầu ra chương trình đào tạo bậc đại học và sau đại học theo Bộ Tiêu chuẩn AUN-QA phiên bản 4.0; (3) Kinh nghiệm đảm bảo chất lượng hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập đáp ứng chuẩn đầu ra chương trình đào tạo và (4) Liên tục cải thiện dựa vào đánh giá chuẩn đầu ra chương trình đào tạo. Buổi tọa đàm khoa học được điều hành bởi Ban chủ tọa gồm có TS. Nguyễn Duy Mộng Hà, Trưởng Phòng KT&ĐBCL; TS. Hoàng Mai Khanh, Trưởng Khoa Giáo dục; ThS. Nguyễn Văn Thanh, Phó trưởng Khoa Du lịch và Thư ký Toạ đàm, ThS. Bùi Ngọc Quang, Phó trưởng Phòng KT&ĐBCL, Trường ĐH KHXH&NV, ĐHQG-HCM.

Ban chủ tọa và các đại biểu tham dự trong buổi Tọa đàm trực tuyến

Phiên thứ nhất của Tọa đàm được trình bày bởi 04 báo cáo viên với các bài tham luận sau: (1) “Cơ sở lý luận về kiểm tra, đánh giá, đo lường kết quả học tập đáp ứng chuẩn đầu ra” do TS. Cao Thị Châu Thủy, Phó trưởng Phòng KT&ĐBCL, Trưởng Bộ môn Sư phạm, Trường ĐH KHXH&NV, ĐHQG-HCM trình bày; (2) “Nguyên lý đo lường và đánh giá chuẩn đầu ra chương trình đào tạo bậc đại học và sau đại học theo Bộ Tiêu chuẩn AUN-QA phiên bản 4.0” do PGS.TS. Phạm Văn Tuấn, Trưởng Phòng Khảo thí và Đảm bảo chất lượng giáo dục, Trường ĐH Bách Khoa, ĐH Đà Nẵng, hiện là đánh giá viên chính của AUN-QA và Kiểm định viên kiểm định chất lượng giáo dục Việt Nam báo cáo; (3) “Kinh nghiệm đảm bảo chất lượng hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập đáp ứng chuẩn đầu ra chương trình đào tạo” do PGS.TS. Phạm Huy Tuân, Phó Trưởng Phòng Đảm bảo chất lượng, Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh chia sẻ kinh nghiệm và (4) “Liên tục cải thiện dựa vào đánh giá chuẩn đầu ra chương trình đào tạo” do TS. Nguyễn Hứa Phùng, Giảng viên chính, Trường ĐH Bách Khoa, ĐHQG-HCM trình bày.

TS. Cao Thị Châu Thủy, Trường ĐH KHXH&NV, ĐHQG-HCM, Báo cáo viên 1

 

PGS.TS. Phạm Văn Tuấn, Trường ĐH Bách Khoa, ĐH Đà Nẵng, Báo cáo viên 2

 

PGS.TS. Phạm Huy Tuân, Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM, Báo cáo viên 3

 

TS. Nguyễn Hứa Phùng, Trường ĐH Bách Khoa, ĐHQG-HCM, Báo cáo viên 4

 

Ở phiên thứ hai, tập trung trao đổi, thảo luận chung về nguyên tắc, quy trình, kinh nghiệm đo lường đánh giá các chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo nhất là theo Bộ Tiêu chuẩn AUN-QA phiên bản 4.0, cách thức đo lường trực tiếp cũng như gián tiếp, cách thức xây dựng và kết nối các chỉ số thực hiện PIs (performance indicators) cho các chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo…, các đại biểu và báo cáo viên đã có cơ hội để cùng nhau trao đổi thẳng thắn và chia sẻ kinh nghiệm thực tiễn về những hoạt động cải tiến chất lượng chương trình đào tạo, kiểm tra đánh giá kết quả học tập, xây dựng chuẩn đầu ra phù hợp, đáp ứng với các yêu cầu, tiêu chí, tiêu chuẩn của các bộ tiêu chuẩn kiểm định trong nước và quốc tế như Bộ tiêu chuẩn kiểm định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ tiêu chuẩn kiểm định AUN-QA, Bộ tiêu chuẩn kiểm định ABET, Bộ tiêu chuẩn kiểm định FIBAA,…

Kết thúc Tọa đàm, Ban Tổ chức hi vọng Tọa đàm lần này với trọng tâm là “đánh giá kết quả học tập đáp ứng chuẩn đầu ra” đã: (1) Thu hút được sự chú ý của toàn thể cán bộ, giảng viên, nhà khoa học, nhà nghiên cứu và người học đến công tác khảo thí, kiểm tra đánh giá kết quả học tập đáp ứng chuẩn đầu ra nhằm đảm bảo chất lượng đào tạo, hoạt động giảng dạy, học tập và kiểm tra đánh giá, hoạt động hỗ trợ sinh viên,…;  và (2) Tạo cơ hội trao đổi học tập, chia sẻ kinh nghiệm và đề xuất sáng kiến, đổi mới trong việc đảm bảo và nâng cao chất lượng công tác khảo thí, kiểm tra đánh giá kết qủa học tập người học đáp ứng yêu cầu của Bộ tiêu chuẩn kiểm định chất lượng của Bộ Giáo dục và Đào tạo và của AUN, ABET, FIBAA,…, góp phần hoàn thành sứ mạng và mục tiêu nhà trường đề ra.

Toàn văn Kỷ yếu Tọa đàm trong tệp tin đính kèm.

PHÒNG KT&ĐBCL