Chiều 8.4, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh (ĐH KHXH&NV, ĐHQG-HCM) tổ chức họp tổng kết đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ năm 2023 và giao nhiệm vụ năm 2024 cho các Khoa thuộc Trường.
Buổi họp diễn ra tại phòng D.201 - D.202 - Ảnh: Trịnh Minh Phương
Căn cứ vào báo cáo chi tiết kết quả thực hiện nhiệm vụ được giao trong năm 2023 và đăng ký nhiệm vụ năm 2024 của các phòng, ban; tổng hợp ý kiến đánh giá của các đơn vị tham mưu, đại diện phòng Phòng Tổ chức cán bộ, ThS. Đỗ Quang Chiến - Phó Trưởng Phòng - đã trình bày kết quả đánh giá, rà soát KPIs 2023 và giao nhiệm vụ thực hiện cho các khoa năm 2024. “Tình hình chung số lượng KPIs các đơn vị đăng ký đều vượt so với năm 2023. Tuy nhiên vẫn có 4 đơn vị giảm chỉ tiêu, gồm: Khoa Ngữ văn Tây Ban Nha - Italia, khoa Lịch sử, khoa Văn hóa học, khoa Đô thị học”
ThS. Đỗ Quang Chiến cho biết các đơn vị cơ bản đã hoàn thành nhiệm vụ được giao - Ảnh: Trịnh Minh Phương
Sau khi lắng nghe kết quả đánh giá nhiệm vụ 2023 và KPIs đề xuất cho 2024, đại diện các khoa đã có những trao đổi và có những ý kiến phản hồi xoay quanh số lượng các KPIs được giao, đặc biệt là các KPIs về chỉ số bài nghiên cứu khoa học, chỉ tiêu giáo sư, phó giáo sư, xuất bản sách, giáo trình, các khó khăn và thách thức ở các đơn vị trong quá trình thực hiện v.v.
Để đánh giá được chuẩn xác hơn về mọi mặt, PGS.TS Ngô Thị Phương Lan - Hiệu trưởng - nhận định, cần đi vào chất lượng, hàm lượng chứ không tập trung vào số lượng. Bên cạnh đó, nhằm hướng đến mục tiêu phát triển bền vững, cô cho biết Nhà trường cần xây dựng phần mềm dữ liệu, đồng thời có lộ trình và những biện pháp về lâu dài để Trường Nhân văn có thể duy trì đạt chuẩn cơ sở Giáo dục và Đào tạo. TS. Phạm Tấn Hạ - Phó Hiệu trưởng Nhà trường - cho biết, trong giai đoạn thực hiện nhiệm vụ mới, Nhà trường sẽ tiếp tục tập trung vào công tác cán bộ và nghiên cứu khoa học. Đặc biệt là nghiên cứu khoa học, hiện chỉ số nghiên cứu khoa học của nhà trường rất thấp so với chỉ số được quy định trong Luật, nên nếu chúng ta không thật sự cố gắng nỗ lực đẩy mạnh hoạt động này, nhà trường sẽ không thể tồn tại được.
PGS.TS Ngô Thị Phương Lan đề xuất cần thí điểm để đánh giá cấp đơn vị, tổ chức - Ảnh: Trịnh Minh Phương
Buổi họp là cơ hội để Ban Giám hiệu và đại diện các phòng, ban Nhà trường trao đổi về những mục tiêu, định hướng hoạt động và phát triển. Theo đó, tập thể Ban Lãnh đạo ghi nhận các ý kiến đóng góp của các đơn vị để giao nhiệm vụ phù hợp. Ngoài ra, Phòng Tổ chức cán bộ cần phối hợp Phòng Bảo đảm chất lượng để đặt ra tiêu chí, xây dựng khung đánh giá dựa trên các chỉ số PI (chỉ số hiệu suất) và KPI (chỉ số đánh giá thực hiện công việc) đã được đề ra từ đầu.
Trên cơ sở những nội dung trao đổi, các đơn vị liên quan sẽ thực hiện việc rà soát bổ sung các chỉ tiêu để chuẩn bị cho cuộc họp tiếp theo trước khi đi đến thống nhất.
TRỊNH MINH PHƯƠNG
