
Tham gia báo cáo và hướng dẫn trong đợt tập huấn có TS. Hoàng Mai Khanh – Trưởng phòng Bảo đảm Chất lượng và ThS. Nguyễn Hoàng Mỹ Lan – Phó Trưởng phòng Bảo đảm Chất lượng. Trong các buổi tập huấn, các báo cáo viên đã trình bày hệ thống nội dung cốt lõi liên quan đến khung chuẩn đầu ra, nguyên tắc thiết kế CĐR học phần gắn với CĐR CTĐT, cũng như phương pháp đo lường – đánh giá mức độ đạt chuẩn đầu ra thông qua các hoạt động dạy – học và kiểm tra đánh giá.
Nội dung tập huấn được thiết kế theo hướng kết hợp lý thuyết và thực hành, tập trung vào: (i) làm rõ mối liên thông giữa chuẩn đầu ra CTĐT, chuẩn đầu ra học phần và đề cương học phần; (ii) cách diễn đạt chuẩn đầu ra theo tiếp cận năng lực, đảm bảo tính đo lường được; (iii) xây dựng ma trận liên kết giữa chuẩn đầu ra – nội dung giảng dạy – phương pháp đánh giá; và (iv) sử dụng minh chứng để đo lường mức độ đạt chuẩn đầu ra. Bên cạnh phần trình bày, các học viên đã trực tiếp trao đổi, thảo luận và thực hành trên tài liệu tập huấn và mẫu đề cương học phần do Ban Tổ chức cung cấp.
Thông qua các phiên thảo luận mở, nhiều vướng mắc thực tiễn trong quá trình xây dựng và rà soát đề cương học phần đã được giải đáp, góp phần thống nhất cách hiểu và cách làm giữa các đơn vị. Đợt tập huấn không chỉ củng cố kiến thức, kỹ năng chuyên môn cho đội ngũ giảng viên, cán bộ quản lý mà còn tạo nền tảng cho việc đồng bộ hóa và nâng cao chất lượng thiết kế CTĐT, phục vụ công tác tự đánh giá, kiểm định và cải tiến liên tục.

TS. Hoàng Mai Khanh – Trưởng phòng Bảo đảm Chất lượng trình bày nội dung tập huấn.

ThS. Nguyễn Hoàng Mỹ Lan – Phó Trưởng phòng Bảo đảm Chất lượng hướng dẫn và trao đổi tại buổi tập huấn.
Kết thúc chương trình, Ban Tổ chức ghi nhận sự tham gia nghiêm túc và tinh thần trao đổi tích cực của các học viên. Kết quả tập huấn được kỳ vọng sẽ sớm được vận dụng hiệu quả vào thực tiễn xây dựng, điều chỉnh đề cương học phần và triển khai CTĐT trong thời gian tới.
PHÒNG BẢO ĐẢM CHẤT LƯỢNG
Bài viết liên quan

Hoàn thành đợt đánh giá ngoài AUN-QA hai chương trình đào tạo Cử nhân Văn hóa học và Cử nhân Văn học






