Đổi mới quản trị đại học: Từ tư duy lãnh đạo đến hành động thực chất

Sáng ngày 13.3, tại phường Mỹ Tho, tỉnh Đồng Tháp, Nhà trường tổ chức lớp bồi dưỡng “Tư duy lãnh đạo, quản lý trong bối cảnh phát triển khoa học, công nghệ và chuyển đổi số trong cơ sở giáo dục đại học”.

Chương trình có sự tham dự của Ban Giám hiệu cùng lãnh đạo các đơn vị thuộc và trực thuộc Trường. Đây không chỉ là buổi bồi dưỡng tư duy và nâng cao kỹ năng quản lý trong kỷ nguyên số, mà còn là không gian để nhìn thẳng vào những thách thức thực tế mà giáo dục đại học đang đối mặt. GS.TS Ngô Thị Phương Lan, Hiệu trưởng Nhà trường, trực tiếp trình bày báo cáo chuyên đề.

Toàn cảnh lớp tập huấn “Tư duy lãnh đạo, quản lý trong bối cảnh phát triển khoa học, công nghệ và chuyển đổi số trong cơ sở giáo dục đại học” - Ảnh: LÝ NGUYÊN

 

Từ kinh tế tri thức đến kinh tế sáng tạo: Áp lực phải chuyển mình. 

Mở đầu báo cáo, GS.TS Ngô Thị Phương Lan - Hiệu trưởng Nhà trường đã phân tích về sự dịch chuyển của bối cảnh toàn cầu: Thế giới đang bước qua thời đại truyền thụ kiến thức đơn thuần để tiến sang nền kinh tế dữ liệu và kinh tế sáng tạo.

Trong bối cảnh đó, Hiệu trưởng nhấn mạnh quản trị đại học buộc phải chuyển dịch từ kinh nghiệm sang dữ liệu: “Quản trị thời đại số không thể cảm tính mà phải dựa trên sự minh bạch và các chỉ số đo lường rõ ràng. Vai trò của người lãnh đạo không còn là 'cầm tay chỉ việc' mà là quản trị tri thức, khơi thông sự đổi mới để mỗi cá nhân đều có không gian phát huy tốt nhất năng lực của mình.”

GS.TS Ngô Thị Phương Lan trao đổi nội dung chuyên đề với đội ngũ lãnh đạo, quản lý các đơn vị của Nhà trường - Ảnh: LÝ NGUYÊN

Các đại biểu tham dự lớp tập huấn theo dõi và trao đổi nội dung chuyên đề - Ảnh: LÝ NGUYÊN

Nhìn thẳng vào nghịch lý nội tại

Để chuyển mình thực chất, chương trình đã dành phần lớn thời gian để đội ngũ lãnh đạo cùng thảo luận về những nghịch lý đang tồn tại:

• Tình trạng lãnh đạo quá nhiều việc thay vì tập trung vào quản trị chiến lược.
• Sự phụ thuộc vào cá nhân thay vì phát huy sức mạnh tập thể, trong khi quản trị đại học hiện đại đòi hỏi phải dựa trên dữ liệu, minh bạch và có khả năng đo lường rõ ràng.
• Áp lực cân bằng giữa mục tiêu quốc tế hóa và trách nhiệm phục vụ cộng đồng.

Tầm nhìn lãnh đạo kiến tạo

Từ những va chạm thực tiễn, các thầy cô cũng đã cùng đề xuất các giải pháp nhằm tối ưu hóa bộ máy, tăng cường phối hợp liên đơn vị và xây dựng môi trường làm việc chuyên nghiệp. Thay vì những giải pháp mang tính đối phó, buổi bồi dưỡng còn định hướng một tầm nhìn mới về lãnh đạo. Đó là sự chuyển dịch từ phong cách quản lý hành chính sang lãnh đạo kiến tạo mà trọng tâm là đổi mới trong quản trị tri thức, khơi thông các nguồn lực sáng tạo từ thầy cô và người học; quản trị dựa trên dữ liệu; tăng cường tính liên kết liên đơn vị và xây dựng môi trường làm việc năng động, sáng tạo.

GS.TS Ngô Thị Phương Lan trình bày về các xu hướng phát triển của giáo dục đại học trong bối cảnh chuyển đổi số - Ảnh: LÝ NGUYÊN

Đại diện lãnh đạo các đơn vị trao đổi ý kiến tại phiên thảo luận của lớp tập huấn - Ảnh: LÝ NGUYÊN

Kết luận chương trình GS.TS Ngô Thị Phương Lan khẳng định: Việc nâng cao năng lực đội ngũ cán bộ chủ chốt không chỉ là yêu cầu hành chính mà là chiến lược sống còn. Trong bối cảnh thế giới nhiều biến động, một bộ máy quản trị nhạy bén, thực chất và nhân văn sẽ là nền tảng để Nhà trường tiếp tục khẳng định vị thế trường đại học trọng điểm, đóng góp tri thức chất lượng cao cho quốc gia.

AN NAM