Chi bộ Khoa Triết học tổ chức Sinh hoạt Chuyên đề Quán triệt Nghị quyết số 79-NQ/TW của Bộ chính trị

     Trong bối cảnh đất nước đang bước vào giai đoạn phát triển mới với yêu cầu đẩy mạnh đổi mới mô hình tăng trưởng, phát triển lực lượng sản xuất hiện đại, chuyển đổi số, chuyển đổi xanh và hội nhập quốc tế sâu rộng, Bộ Chính trị đã ban hành Nghị quyết số 79-NQ/TW về phát triển kinh tế nhà nước. Nghị quyết không chỉ tiếp tục khẳng định vai trò chủ đạo của kinh tế nhà nước trong nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa mà còn đặt ra nhiều quan điểm, mục tiêu và giải pháp mới nhằm nâng cao hiệu quả quản lý, sử dụng các nguồn lực quốc gia, đáp ứng yêu cầu phát triển nhanh và bền vững của đất nước trong giai đoạn mới. Đối với đội ngũ giảng viên Khoa Triết học, việc nghiên cứu, quán triệt và vận dụng những nội dung mới của Nghị quyết vào giảng dạy các học phần lý luận chính trị, đặc biệt là phần Chủ nghĩa duy vật lịch sử, có ý nghĩa hết sức thiết thực. Điều này không chỉ góp phần làm sâu sắc hơn các nguyên lý của chủ nghĩa Mác – Lênin bằng những minh chứng sinh động từ thực tiễn phát triển của đất nước, mà còn nâng cao chất lượng bài giảng, tăng tính thời sự, tính thực tiễn và tính thuyết phục trong quá trình đào tạo, bồi dưỡng thế hệ sinh viên. Với ý nghĩa đó, trong chương trình sinh hoạt Chi bộ tháng 7 năm 2026 do đồng chí Cao Xuân Long chủ trì, Chi bộ Khoa Triết học tổ chức chuyên đề vào lúc 8h30 ngày 03/7/2026, tại cơ sở Linh Xuân do đồng chí Nguyễn Ngọc Khá báo cáo viên - người đã có quá trình nghiên cứu, chuẩn bị công phu cùng với sự tham dự của tập thể Đảng viên trong Chi bộ.

     Tại buổi sinh hoạt, Chi bộ đã tập trung thảo luận sâu sắc về nội dung cốt lõi của Nghị quyết số 79-NQ/TW ngày 06/01/2026. Nghị quyết tiếp tục khẳng định vai trò chủ đạo của kinh tế nhà nước trong nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa. Đồng thời mở rộng nội hàm, xác định kinh tế nhà nước bao gồm toàn bộ các nguồn lực cốt lõi do Nhà nước nắm giữ, quản lý và chi phối nhằm định hướng, dẫn dắt và điều tiết vĩ mô.

     Trên cơ sở đó, tập thể Đảng viên khoa Triết học đã thống nhất phương hướng vận dụng trực tiếp các luận điểm của Nghị quyết vào 04 nội dung trọng tâm khi giảng dạy phần Chủ nghĩa duy vật lịch sử:

• Sản xuất vật chất và vai trò của sản xuất vật chất: Minh họa sống động bằng hệ thống các nguồn lực vật chất, tài nguyên chiến lược do Nhà nước nắm giữ.
• Quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển của lực lượng sản xuất: Phân tích yêu cầu đổi mới mô hình quản trị số, chuyển đổi xanh tại các doanh nghiệp nhà nước trước sự phát triển của lực lượng sản xuất mới.
• Mối quan hệ giữa cơ sở hạ tầng và kiến trúc thượng tầng: Làm rõ tác động biện chứng giữa nhu cầu phát triển kinh tế thực tiễn với việc hoàn thiện thể chế pháp luật, đẩy mạnh phòng chống tham nhũng, lãng phí.
• Nhà nước và vai trò của Nhà nước trong đời sống xã hội: Làm sâu sắc hơn tư duy chuyển từ quản lý hành chính sang kiến tạo phát triển, điều tiết vĩ mô và bảo đảm an sinh xã hội.

     Phát biểu Kết luận, đồng chí Cao Xuân Long – đại diện Chi ủy khoa Triết học gửi lời cám ơn đến đồng chí Nguyễn Ngọc Khá và yêu cầu toàn thể Đảng viên nghiêm túc đưa tinh thần Nghị quyết vào bài giảng thực tế nhằm khẳng định Nghị quyết của Bộ Chính trị về phát triển kinh tế nhà nước là Văn kiện có ý nghĩa quan trọng trong việc tiếp tục hoàn thiện nhận thức lý luận và định hướng thực tiễn phát triển nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam. Nghị quyết vừa khẳng định vai trò chủ đạo của kinh tế nhà nước, vừa đặt ra yêu cầu đổi mới mạnh mẽ tư duy, thể chế, cơ chế quản trị, phương thức sử dụng nguồn lực, phát triển doanh nghiệp nhà nước, tổ chức tín dụng nhà nước và đơn vị sự nghiệp công lập theo hướng hiện đại, minh bạch, hiệu quả. Đối với việc giảng dạy phần Chủ nghĩa duy vật lịch sử, Nghị quyết là nguồn tư liệu thực tiễn có giá trị, giúp giảng viên làm sâu sắc thêm các nguyên lý cơ bản về vai trò của sản xuất vật chất, quan hệ giữa lực lượng sản xuất và quan hệ sản xuất, cơ sở hạ tầng và kiến trúc thượng tầng, vai trò của Nhà nước, cũng như phương pháp luận biện chứng duy vật trong nhận thức và giải quyết các vấn đề phát triển xã hội. Việc vận dụng Nghị quyết vào giảng dạy không chỉ góp phần nâng cao chất lượng bài giảng, mà còn giúp người học hiểu rõ hơn sự thống nhất giữa lý luận Mác - Lênin với thực tiễn đổi mới ở Việt Nam hiện nay.

N. LINH