Học sinh Trường THPT Chuyên Hoàng Lê Kha rèn kỹ năng “đọc hiểu thông tin” trong thời đại số

Trong tháng 4/2026, khoa Báo chí và Truyền thông, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, ĐHQG-HCM đã triển khai khóa học “Thông hiểu thông tin” dành cho học sinh Trường THPT Chuyên Hoàng Lê Kha (Tây Ninh). Chương trình hướng đến việc trang bị cho các em kỹ năng nhận diện, kiểm chứng thông tin, đồng thời nâng cao ý thức phòng tránh các hình thức lừa đảo trực tuyến ngày càng tinh vi.

Khóa học được thiết kế với hai nội dung trọng tâm: “Kỹ năng nhận diện, kiểm chứng, phản biện và ứng xử với thông tin” và “Phòng chống lừa đảo trên môi trường Internet”. Thay vì tiếp cận theo lối giảng dạy truyền thống, chương trình áp dụng phương pháp học tập tích cực, khuyến khích học sinh tham gia trải nghiệm, thực hành, nhập vai và tự đúc kết bài học cho riêng mình. Ở chuyên đề về tiếp nhận thông tin, các em được thực hành phân loại nguồn tin và xử lý tình huống liên quan đến tin tức. Trong khi đó, ở nội dung phòng chống lừa đảo, học sinh làm việc nhóm, xây dựng poster tuyên truyền và vận dụng kiến thức để giải quyết các tình huống thực tiễn.

Thầy Nguyễn Quốc Toàn (đứng ngoài cùng bên phải) cùng cô ThS. Nguyễn Bích Thảo phát giấy chứng nhận hoàn thành lớp học cho học sinh Trường THPT Chuyên Hoàng Lê Kha.

Thầy Nguyễn Quốc Toàn, Phó Hiệu trưởng phụ trách chuyên môn nhà trường bày tỏ sự trân trọng đối với đơn vị tổ chức khi mang đến một chương trình thiết thực, phù hợp với nhu cầu của học sinh trong bối cảnh hiện nay. Thầy cho biết, không gian mạng đang mở ra nhiều cơ hội tiếp cận tri thức, nhưng đồng thời cũng tiềm ẩn không ít rủi ro nếu người dùng thiếu kỹ năng chọn lọc và đánh giá thông tin. Vì vậy, việc đưa những chuyên đề mang tính ứng dụng cao như thế này vào trường học là hết sức cần thiết.

“Chúng tôi đánh giá cao cách tiếp cận của chương trình khi không chỉ dừng lại ở việc cung cấp kiến thức lý thuyết, mà còn tạo điều kiện để học sinh trực tiếp trải nghiệm, thảo luận và tự rút ra bài học. Đây là nền tảng quan trọng giúp các em hình thành tư duy phản biện, cũng như biết cách tự bảo vệ mình trước những nguy cơ trên môi trường số”, thầy Toàn chia sẻ.

Việc được trực tiếp trải nghiệm các tình huống thực tế đã giúp học sinh tiếp cận kiến thức một cách sinh động, dễ hiểu hơn, đồng thời nâng cao khả năng tư duy phản biện và chủ động trong việc tiếp nhận thông tin. Hiện chương trình đang tiếp tục được triển khai và kỳ vọng sẽ được nhân rộng trong thời gian tới.

Một số hình ảnh của buổi học:

ĐÌNH KHẢI