SINH VIÊN NGÀNH QUẢN TRỊ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC THAM GIA KIẾN TẬP THỰC TẾ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN, ĐHQG-HCM

Trong khuôn khổ học phần Kiến tập của ngành Quản trị chất lượng giáo dục, Khoa Khoa học liên ngành, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, ĐHQG-HCM đã tổ chức các buổi kiến tập thực tế cho sinh viên khóa 2025 tại Trường Đại học Công nghệ Thông tin, ĐHQG-HCM. 

Hoạt động kiến tập được thiết kế nhằm giúp sinh viên kết nối kiến thức năm thứ nhất với thực tiễn nghề nghiệp tại một cơ sở giáo dục đại học; qua đó bước đầu nhận diện ngành học, vị trí việc làm, cơ cấu tổ chức, hoạt động quản trị đào tạo, bảo đảm chất lượng, khảo thí, kiểm định và quản trị dữ liệu chất lượng trong thực tiễn. 

Tiếp cận thực tiễn quản lý đào tạo và chương trình đào tạo 

Ngày 04/6/2026, sinh viên tham gia Chuyên đề 1 với nội dung “Tìm hiểu hoạt động đào tạo và quản lý chương trình đào tạo tại Trường Đại học Công nghệ Thông tin, ĐHQG-HCM”. Chuyên đề do ThS. Nguyễn Đình Loan Phương, Phó Trưởng phòng Đào tạo Đại học, Trường Đại học Công nghệ Thông tin, ĐHQG-HCM báo cáo. 

TS. Nguyễn Thị Hảo - Trưởng khoa Khoa học liên ngành gửi giỏ hoa tươi thắm đến ThS. Nguyễn Đình Loan Phương

Tại buổi kiến tập, sinh viên được tìm hiểu khái quát về đặc điểm đào tạo của một trường đại học công nghệ; cơ cấu các đơn vị tham gia quản lý tổ chức đào tạo; vòng đời của chương trình đào tạo; quy trình xây dựng, cập nhật và cải tiến chương trình đào tạo; cũng như năng lực nghề nghiệp cần có của người làm công tác quản trị đào tạo. 

Thông qua phần trình bày và trao đổi với báo cáo viên, sinh viên có cơ hội hình dung rõ hơn cách một chương trình đào tạo được thiết kế, vận hành, rà soát và điều chỉnh để đáp ứng chuẩn đầu ra, nhu cầu người học, yêu cầu của thị trường lao động và các chuẩn kiểm định chất lượng. Nội dung chuyên đề cũng giúp sinh viên hiểu sâu hơn về vai trò phối hợp giữa Ban Giám hiệu, Phòng Đào tạo Đại học, Khoa chuyên môn, giảng viên, sinh viên, doanh nghiệp và các đơn vị hỗ trợ trong toàn bộ quá trình tổ chức đào tạo đại học. 

Đặc biệt, các nội dung về chuẩn đầu ra, ma trận chương trình đào tạo, chu trình cải tiến liên tục, dữ liệu quản lý đào tạo và xu hướng phát triển của giáo dục đại học trong bối cảnh chuyển đổi số đã giúp sinh viên có thêm dữ kiện thực tiễn để liên hệ với các học phần đã học trong năm thứ nhất. 

Nhận diện hoạt động bảo đảm chất lượng và sử dụng phản hồi để cải tiến đào tạo 

Ngày 09/6/2026, sinh viên tiếp tục tham gia các chuyên đề 2A và 2B do ThS. Trịnh Thị Mỹ Hiền, Trưởng phòng Đảm bảo chất lượng, Thư viện và Pháp chế, Trường Đại học Công nghệ Thông tin, ĐHQG-HCM báo cáo. 

Ở Chuyên đề 2A với chủ đề “Nhận diện hoạt động bảo đảm chất lượng và sử dụng phản hồi để cải tiến đào tạo tại Trường Đại học Công nghệ Thông tin, ĐHQG-HCM”, sinh viên được giới thiệu những nội dung cốt lõi về bảo đảm chất lượng trong trường đại học, hệ thống bảo đảm chất lượng bên trong, nguyên tắc vận hành theo chu trình PDCA, hoạt động khảo sát các bên liên quan, quản lý minh chứng, đánh giá trong và đánh giá ngoài, cũng như quy trình cải tiến chất lượng ở cấp cơ sở giáo dục và cấp chương trình đào tạo. 

Toàn cảnh buổi chuyên đề 2A do ThS. Trịnh Thị Mỹ Hiền báo cáo

Thông qua các ví dụ thực tiễn tại Trường Đại học Công nghệ Thông tin, sinh viên được tiếp cận cách một cơ sở giáo dục đại học xây dựng văn hóa chất lượng, tổ chức hệ thống minh chứng, sử dụng phản hồi của sinh viên, giảng viên, cựu sinh viên, nhà tuyển dụng và các bên liên quan để phục vụ cải tiến chất lượng đào tạo. Đây là những nội dung có ý nghĩa trực tiếp đối với định hướng nghề nghiệp của sinh viên ngành Quản trị chất lượng giáo dục. 

Bên cạnh đó, chuyên đề còn giúp sinh viên nhận diện các năng lực nghề nghiệp cần có của cán bộ bảo đảm chất lượng, bao gồm năng lực chuyên môn về bảo đảm chất lượng và kiểm định chất lượng giáo dục, năng lực khảo sát và nghiên cứu, năng lực phân tích dữ liệu và báo cáo, năng lực tư vấn cải tiến, năng lực giao tiếp – điều phối – làm việc nhóm, cùng với yêu cầu về đạo đức nghề nghiệp và bảo mật dữ liệu. 

Tìm hiểu vai trò của đánh giá kết quả học tập, dữ liệu và hệ thống thông tin trong quản lý đào tạo 

Trong Chuyên đề 2B với chủ đề “Nhận diện vai trò của đánh giá kết quả học tập, dữ liệu và hệ thống thông tin trong quản lý đào tạo tại Trường Đại học Công nghệ Thông tin, ĐHQG-HCM”, sinh viên được tiếp cận vai trò của dữ liệu trong quản trị đào tạo và bảo đảm chất lượng giáo dục đại học. 

Sinh viên ngành Quản trị chất lượng giáo dục tham gia buổi chuyên đề 2B do ThS. Trịnh Thị Mỹ Hiền báo cáo

Nội dung chuyên đề tập trung vào khái niệm đánh giá kết quả học tập, mối liên hệ giữa chuẩn đầu ra chương trình đào tạo, chuẩn đầu ra học phần, phương pháp giảng dạy và phương pháp đánh giá; vai trò của kết quả học tập và phản hồi trong việc nhận diện vấn đề đào tạo; các loại dữ liệu thường được sử dụng trong quản lý đào tạo; cũng như vai trò của hệ thống thông tin, dashboard quản trị và công nghệ trong hỗ trợ ra quyết định. 

Sinh viên cũng được trao đổi về các nguồn dữ liệu như dữ liệu người học, dữ liệu học phần, dữ liệu giảng viên, dữ liệu khảo sát, dữ liệu việc làm, minh chứng phục vụ kiểm định và các chỉ báo chất lượng. Qua đó, sinh viên hiểu rõ hơn tầm quan trọng của tư duy dữ liệu, năng lực đọc hiểu dữ liệu, phân tích dữ liệu cơ bản, trực quan hóa thông tin và bảo mật dữ liệu trong môi trường giáo dục. 

Các nội dung về ứng dụng công nghệ, learning analytics, cảnh báo sớm sinh viên có nguy cơ học tập kém, đánh giá chuẩn đầu ra và sử dụng dữ liệu phục vụ cải tiến đã mở ra cho sinh viên góc nhìn thực tiễn về xu hướng phát triển của quản trị chất lượng giáo dục trong bối cảnh chuyển đổi số. 

Sinh viên ngành Quản trị chất lượng giáo dục chụp hình lưu niệm với báo cáo viên sau khi kết thúc chuyên đề

Tăng cường kết nối giữa học tập, quan sát và phản tư nghề nghiệp 

Trong các buổi kiến tập, sinh viên không chỉ lắng nghe báo cáo mà còn tham gia đặt câu hỏi, trao đổi với báo cáo viên, ghi chép thông tin, nhận diện quy trình, công cụ và minh chứng liên quan đến hoạt động quản trị, đào tạo và bảo đảm chất lượng. Nhiều sinh viên đã chủ động liên hệ nội dung chuyên đề với kiến thức đã học, đặt câu hỏi về chương trình đào tạo, chuẩn đầu ra, dữ liệu khảo sát, kiểm định chất lượng, ứng dụng AI, chuyển đổi số và năng lực nghề nghiệp của người làm công tác quản trị chất lượng giáo dục. 

Sau các buổi kiến tập, sinh viên tiếp tục hoàn thiện các sản phẩm học tập của học phần, bao gồm phiếu quan sát và field notes, biên bản trao đổi/phỏng vấn ngắn, bài phản tư, báo cáo kiến tập cá nhân, nhật ký phản tư, kế hoạch phát triển cá nhân và Professional QA E-Portfolio. Đây là cơ sở để sinh viên chuyển hóa trải nghiệm thực tế thành bài học nghề nghiệp, đồng thời chuẩn bị cho hoạt động vấn đáp cuối kỳ. 

Sinh viên ngành Quản trị chất lượng giáo dục đi tham quan khuôn viên, các phòng ban chức năng tại Trường Đại học Công nghệ thông tin, ĐHQG-HCM

Hoạt động kiến tập tại Trường Đại học Công nghệ Thông tin, ĐHQG-HCM đã góp phần giúp sinh viên ngành Quản trị chất lượng giáo dục hiểu rõ hơn đặc thù công việc trong lĩnh vực quản trị đào tạo, bảo đảm chất lượng, khảo thí, kiểm định và quản trị dữ liệu giáo dục. Đồng thời, hoạt động này cũng tạo điều kiện để sinh viên rèn luyện tác phong chuyên nghiệp, kỹ năng quan sát, kỹ năng đặt câu hỏi, năng lực phản tư và khả năng liên hệ giữa lý thuyết với thực tiễn. 

Khoa Khoa học Liên ngành trân trọng cảm ơn Trường Đại học Công nghệ Thông tin, ĐHQG-HCM; Phòng Đào tạo Đại học; Phòng Đảm bảo chất lượng, Thư viện và Pháp chế; cùng các báo cáo viên đã phối hợp, hỗ trợ và tạo điều kiện để sinh viên có những trải nghiệm học tập thực tiễn thiết thực, ý nghĩa. Sự phối hợp giữa hai đơn vị là nền tảng quan trọng để tiếp tục phát triển các hoạt động kiến tập, thực tập và kết nối nghề nghiệp cho sinh viên ngành Quản trị chất lượng giáo dục trong thời gian tới.