Ngày 10.11.2026, sau Diễn đàn Hiệu trưởng lần thứ hai giữa Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh (ĐHQG-HCM) và Đại học Dong-A, GS.TS. Ngô Thị Phương Lan, Hiệu trưởng Nhà trường, đã có buổi gặp gỡ, trao đổi với sinh viên Việt Nam đang học tập tại thành phố Busan, Hàn Quốc. Nội dung chương trình tập trung vào giá trị của quá trình du học, định hướng phát triển bản thân và trách nhiệm của sinh viên đối với cộng đồng, đất nước.
Đại học Dong-A hiện có khoảng 1.850 sinh viên Việt Nam, là nhóm đông nhất trong cộng đồng sinh viên quốc tế của trường. Buổi gặp có sự tham dự của đông đảo sinh viên Việt Nam thuộc nhiều ngành học, khóa học cùng một số giảng viên Đại học Dong-A.
Phát biểu tại chương trình, GS.TS. Ngô Thị Phương Lan, Hiệu trưởng Nhà trường, bày tỏ niềm vui khi gặp gỡ sinh viên Việt Nam tại Hàn Quốc. Cô cho biết lãnh đạo và giảng viên Đại học Dong-A đã ghi nhận, đánh giá cao tinh thần học tập, sự chăm chỉ và năng lực tiếng Hàn của sinh viên Việt Nam.
Du học không chỉ để tích lũy kiến thức mà còn phát triển tư duy
Thông qua những câu hỏi về lý do lựa chọn Hàn Quốc và những giá trị sinh viên mong muốn đạt được sau quá trình du học, Cô đề cập đến kỳ vọng của gia đình cũng như nhu cầu phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao của Việt Nam.
Theo GS.TS. Ngô Thị Phương Lan, Việt Nam đặt mục tiêu trở thành nước có thu nhập trung bình cao vào năm 2030 và nước phát triển, thu nhập cao vào năm 2045. Để đáp ứng yêu cầu phát triển dựa trên khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo, đất nước cần nguồn nhân lực có năng lực chuyên môn, tư duy và khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn.
Hiệu trưởng Nhà trường nhấn mạnh rằng bên cạnh bằng cấp và kiến thức chuyên ngành, sinh viên cần chú trọng rèn luyện phương pháp tư duy, khả năng tổ chức công việc và giải quyết vấn đề. Những kiến thức tiếp thu trong quá trình học tập cần được chuyển hóa thành năng lực thực hành để thích ứng với môi trường làm việc.
Chia sẻ kinh nghiệm học tập tại Đại học Toronto (Canada), Cô kể lại phương pháp giảng dạy của một giáo sư thường xuyên đặt câu hỏi, yêu cầu người học chủ động nghiên cứu và tự tìm câu trả lời. Từ trải nghiệm này, Cô khuyến khích sinh viên hình thành thói quen đặt câu hỏi, suy nghĩ logic và tìm kiếm nhiều phương án giải quyết vấn đề.
Bên cạnh đó, Cô đề cập đến giá trị của các mối quan hệ được hình thành trong thời gian du học. Việc kết nối với giảng viên, bạn bè và tìm hiểu văn hóa, con người Hàn Quốc có thể hỗ trợ sinh viên trong quá trình phát triển nghề nghiệp, dù lựa chọn làm việc tại Hàn Quốc hay trở về Việt Nam.
Sinh viên Việt Nam ở nước ngoài cần phát huy trách nhiệm với cộng đồng
Tại buổi gặp, GS.TS. Ngô Thị Phương Lan chia sẻ những khó khăn trong giai đoạn đầu học tập ở nước ngoài vào những năm 1999 - 2000, đặc biệt là trở ngại về ngôn ngữ và quá trình thích nghi với môi trường sống mới. Từ đó, Cô khuyến khích sinh viên chủ động đối diện với thử thách, rèn luyện khả năng thích ứng và phát triển bản thân.
Cô cũng nhấn mạnh trách nhiệm của người học đối với gia đình, quê hương và đất nước. Theo Cô, sinh viên không cần chờ đến khi tốt nghiệp hay thành công trong sự nghiệp mới có thể đóng góp cho cộng đồng, mà có thể bắt đầu bằng những hành động thiết thực ngay trong quá trình học tập.
Trong phần giao lưu, sinh viên đặt nhiều câu hỏi về xu hướng du học, những vấn đề mà nhà quản lý giáo dục quan tâm ở thế hệ trẻ, cách ứng xử trước thông tin tiêu cực liên quan đến người Việt tại Hàn Quốc và cơ hội nghề nghiệp khi trở về nước.
Trả lời sinh viên, Cô nhấn mạnh ý thức trách nhiệm trong lời nói và hành động, bởi mỗi cá nhân đều góp phần xây dựng hình ảnh cộng đồng người Việt Nam trong môi trường quốc tế. Cô khuyến khích sinh viên chủ động chia sẻ những câu chuyện tích cực thông qua các tổ chức sinh viên và kênh truyền thông phù hợp.
Đối với định hướng nghề nghiệp, Cô cho rằng việc đóng góp cho đất nước không chỉ giới hạn ở lựa chọn trở về Việt Nam. Sinh viên tiếp tục làm việc ở nước ngoài vẫn có thể tham gia kết nối, hợp tác và đóng góp bằng nhiều hình thức. Cô cũng khuyến khích sinh viên nâng cao năng lực chuyên môn, tôn trọng sự khác biệt và xây dựng mạng lưới hợp tác quốc tế.
Trả lời câu hỏi về cách xây dựng dấu ấn cá nhân, Cô nhấn mạnh bốn yếu tố gồm: lời nói đi đôi với hành động; khả năng giải quyết vấn đề; phát huy năng lực thông qua nghiên cứu, sáng tạo và những đóng góp thực chất; cùng tinh thần hợp tác, đoàn kết.
Trong khuôn khổ buổi gặp, GS.TS. Ngô Thị Phương Lan giới thiệu một giảng viên từng công tác tại Trường ĐH KHXH&NV, ĐHQG-HCM, hiện là giảng viên cơ hữu của Đại học Dong-A, nhằm tạo thêm đầu mối kết nối giữa sinh viên Việt Nam tại Hàn Quốc với Nhà trường.
Buổi gặp gỡ cũng là dịp để sinh viên Việt Nam tại Đại học Dong-A trực tiếp trao đổi với Hiệu trưởng Nhà trường về những vấn đề trong học tập, định hướng nghề nghiệp và cơ hội đóng góp cho đất nước. Thông qua những chia sẻ và trao đổi, GS.TS. Ngô Thị Phương Lan khuyến khích sinh viên tiếp tục nâng cao năng lực chuyên môn, phát huy tinh thần trách nhiệm và vận dụng những kiến thức, kinh nghiệm tích lũy được trong môi trường quốc tế vào thực tiễn.
