Buổi bảo vệ luận văn thạc sĩ của học viên Mai Thanh Tuyền

Chiều ngày 02/04/2026, tại phòng C105, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh đã diễn ra buổi bảo vệ luận văn thạc sĩ của học viên cao học Mai Thanh Tuyền với đề tài “Giáo dục trẻ em trong gia đình Nhật Bản giai đoạn già hóa dân số (từ thập niên 1980 đến nay)”, dưới sự hướng dẫn khoa học của TS. Nguyễn Thị Phương Hảo.

Hội đồng chấm luận văn gồm: PGS.TS. Huỳnh Ngọc Thu – Chủ tịch Hội đồng; PGS.TS. Nguyễn Tiến Lực – Phản biện 1; TS. Nguyễn Thị Hoài Hương – Phản biện 2; TS. Trần Thị Thùy Trang – Thư ký Hội đồng; PGS.TS. Phan Thị Hồng Xuân – Ủy viên.

Luận văn gồm 133 trang, chưa kể phần tài liệu tham khảo, được triển khai trong ba chương chính: Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn; Chương 2: Thực trạng giáo dục trẻ em trong gia đình Nhật Bản giai đoạn già hóa dân số (từ thập niên 1980 đến nay); Chương 3: Thành tựu và thách thức của giáo dục trẻ em trong gia đình Nhật Bản thời kỳ già hóa dân số và bài học cho Việt Nam.

Luận văn nghiên cứu nhằm làm rõ bối cảnh xã hội Nhật Bản trong giai đoạn già hóa dân số từ thập niên 1980 đến nay. Bên cạnh đó, luận văn phân tích những biến đổi giáo dục trẻ em trong gia đình dưới tác động của các yếu tố kinh tế, văn hóa và xã hội. Qua đó làm nổi bật vai trò của gia đình trong việc hình thành nhân cách, năng lực xã hội và định hướng giá trị cho trẻ. Luận văn vận dụng các lý thuyết như Lý thuyết học tập xã hội của Albert Bandura, Thuyết hệ sinh thái của Urie Bronfenbrenner, nhằm phân tích mối quan hệ giữa môi trường gia đình đến sự phát triển của trẻ. Việc sử dụng nguồn tư liệu bằng nhiều ngôn ngữ khác nhau cũng góp phần nâng cao tính khách quan và độ tin cậy của nghiên cứu.

Tại buổi bảo vệ, các thành viên Hội đồng đánh giá luận văn có ý nghĩa khoa học và có giá trị tham khảo đối với nghiên cứu giáo dục trẻ em trong gia đình Nhật Bản giai đoạn già hóa dân số. Luận văn được ghi nhận có sự đầu tư nghiên cứu công phu, sử dụng hệ thống tài liệu tham khảo phong phú bằng nhiều ngôn ngữ tiếng Việt, tiếng Anh, tiếng Nhật, đồng thời thể hiện khả năng tổng hợp và xử lý số liệu tương đối tốt. Bố cục luận văn được xây dựng logic, góp phần làm rõ một số nội dung cơ bản về nhân tố, nội dung và phương pháp giáo dục trẻ em trong gia đình Nhật Bản.

Sau phần trình bày và trả lời các câu hỏi của Hội đồng, Trưởng ban kiểm phiếu đã công bố kết quả: luận văn đạt 8,4 điểm. Kết luận tại buổi bảo vệ, Chủ tịch Hội đồng nhấn mạnh rằng sau khi học viên chỉnh sửa và hoàn thiện luận văn theo các góp ý chuyên môn và quyết nghị của Hội đồng, công trình này có thể được sử dụng làm tài liệu tham khảo phục vụ giảng dạy, học tập và nghiên cứu trong lĩnh vực giáo dục.

Tân thạc sĩ chụp hình lưu niệm cùng Hội đồng